그 언어 22 개월 및인지 발달 : 듣기 및 태그

• 새 달 : 듣고 하루
• 당신은 무엇을 할 수 있습니까?
• 추가 개발 : 읽기, 목표 설정

새 달 : 듣고 하루

일반적으로 22 개월의 어휘는 20 단어로 구성되며 대부분의 어린이는 몇 단어를 결합하여 질문하거나 선언 할 수 있습니다. 자녀가 올바른 길에있는 경우 자녀가 이해하는 데 사용하는 단어의 양을 말하기 전에, 어린이에게 말할 수있는 다른 단어가 많이 포함되어 있는지 확인하고 이해는 언어 구매의 중요한 부분입니다. 이러한 맥락에서, 당신의 어휘는 아마도 당신이 생각하는 것보다 훨씬 클 것입니다. 자녀가 그의 연설을 모방하기 시작했다는 것을 알 수 있습니다. 그들이 말했을 때, 아 나 우아함! '또는 퓨즈 ! 어 그래 Ó ! 비슷한 굽힘으로 반복됩니다.

아기의 몸이나 인형에 들어가서 그것이 무엇인지 물어 보면 5 명 이상이 있습니다. 물어 보면 : 발은 어디에 있습니까? 아니면 귀는 어디에 있습니까? 그들은 올바른 장소를 결정할 수 있어야합니다. 그는 또한 아이들을 위해 추위를 가진 사람들과 함께 노래하는 것을 좋아합니다. 모든 단어를 말할 수 없더라도 노래의 일부를 반복하고 멜로디를 사용하려고합니다.

당신은 무엇을 할 수 있습니까?

게임 의이 시점에서 언어 개발에는 청각 기술이 필요합니다. 자녀를 듣고 말하고 싶다면 반복되는 단어 나 문구가있는 아이들에 관한 책을 읽고 자녀에게 코스의 특정 단어를 채우도록 요청하십시오. 오 내 고양이 봐? 저자 : Eric Carl은 22 개월의 어린이에게 쉽습니다. Sethops : 내 고양이를 본 적이 있습니까? 그리고 그것은 내 고양이가 어디에서나 반복되는 것이 아닙니다. 반복 노래는 청각 기술을 향상시키는 또 다른 좋은 방법입니다. 물론 당신의 아이는 당신과 함께 노래 할 것이며 그렇게하려면 그 말을 기억해야합니다. 이 콧물과 관련된 곡은 자녀의 말을 용이하게 할 수 있습니다. 좋아하는 음악에서 단어를 기억하는 가장 간단한 것들과 좋아하는시 또는 이야기에 중요합니다.

추가 개발 : 읽기, 목표 설정

대부분의 아이들은 책을보고 자신이 좋아하는 책을보고 독립적으로 읽고 가족 기사와 결혼하는 척합니다. 머리에 책을 들고 있으면 올바른 위치에 있지 않다는 것을 알아야하지만 책이 반환 되더라도 특정 이미지를 설정할 수 있습니다.

자녀의 지속은 여전히 ​​상대적으로 짧지 만 이야기를 끝내기 위해 빨리 읽을 필요는 없었습니다. 실제로, 당신은 더 빨리 읽을 수 있고, 책을 더 빨리 잃게됩니다. 대신 천천히 읽고 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하고 빗질하고 강조하고 표시 할 수있는 물건을 찾으십시오. 피곤할 때 멈출 수 있습니다. 이야기가 끝나는 것보다 읽는 데 시간을 보내는 것이 훨씬 더 중요합니다.

Un autre nouveau saut cognitif à chercher ce mois: la fixation d'objectifs\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\. Votre tout-petit commence à avoir des idées très particulières sur ce qu'elle veut accomplir, comme la conduite de son tricycle sur un chemin spécifique ou s'adapter à toutes les pièces d'un puzzle en une seule séance\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\. Elle sera également investie dans ce qui se passe - elle sera heureuse quand elle réussira et frustrée quand elle ne l'est pas\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\.

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