David Geller가 작성한 M. D. 연중 2 년은 연설을 할 때 매우 다릅니다. 일반적으로 자녀가 말하는 것의 절반을 이해해야합니다. 물론 당신의 언어 능력이 반역자라면 기사가 될 것입니다.

자녀의 말을 정말로 이해하지 못하면 큰 압력을 유발하지 않고 이해하십시오. 말하려고하지 마십시오 : 나는 당신을 이해하지 못합니다. 그것은 단지 좌절 해 보일 것입니다. 그가 당신의 차를 원하는 것을 요구한다면? 연설을 해독 할 수 없다면 원하는 대상을 물어보십시오. 압박을 저항하거나 좌절하고 있다는 소망에 저항하십시오.

분명히 격려하기 위해, 그와 대화 할 때 말을주의 깊게 설명하십시오. 그것이 아이템을 결정할 때, 그들을 떠나서 당신이하는 말을 반복하도록 요청하십시오. 또는 물체를보고하고 짧은 휴식 후에 느끼는 느낌과 거기에 물어보십시오.

단어를 2 년 동안 단어를 나쁜 단어, 소리 또는 음절로 대체하는 것이 일반적입니다 (비 대신 미끄러짐을 의미하는 곳) 또는 최종 형식 (예 : CA Cat). 자녀가 3 살 때 이해하기가 여전히 어려운 경우, 연설이나 공개 문제가 필요할 수 있습니다. 소아과 의사와 유치원에있을 때 선생님과 대화하십시오. 정원은 표현의 자유와 언어 자유를 제공하는 언어 및 언어 중재 프로그램 (일반적으로 학군 또는 공교육 시스템에 의해 조정)을 언급 할 수 있습니다. 또는 의사는 감사하는 개인을 치료할 수 있습니다. 언어 지연이 더 친숙할수록 더 쉽습니다. 많은 언어는 학교 전 몇 년 동안 효과적으로 대우받을 수 있으므로 아이는 더 이상 더 이상 적자가되지 않습니다.

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~ 아니다

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임신을보고, 다음 단계를 준비하고 특별한 지원을 받으십시오. 모든 것이 무료입니다. 데이비드 겔러

David S. Geller는 미국 미국 방사선 아카데미이며 어린이 병원을 포함하여 보스턴의 여러 병원에있는 팀 중 하나입니다.

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