그는 학교에서 선물 프로그램의 테스트에 대해 선생님에게 말했지만, 선생님은, 비록 재능이 있어도 수줍어하기 때문에 받지 않을 것이며, 재능이 없는 사람을 테스트하고 있다고 생각했습니다. 매혹적인. , 제니 선생님은 첫 테스트를 통과하지 못하면 다시 테스트를 받을 수 없기 때문에 좀 더 기다려야 할지도 모른다고 했습니다.
딸은 그렇게 부끄러워하지 않기 때문에 몇 달 후에 누가 신경 쓸 것인가? 어떻게 해야 할까요? 지금 시도해보고 무슨 일이 일어나는지 확인하시겠습니까? 아니면 바뀔 것입니다.
어린 아이의 검사는 연구자에게 어려울 수 있습니다. 수년 동안 테스트를 받은 우리와는 달리, 어린 아이들은 테스트를 처음 수행하기 때문에 테스트 상황 요구에 불쾌감을 느낄 수 있습니다. 그러나 어린 아이를 신중하게 검사하면 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.자녀가 수줍어하면 연구자가 자녀를 먼저 아는 것이 도움이 될 수 있습니다. 일반 교실에서 아이들과의 비공식적인 교류, 대면 대화와 게임은 아이들이 워크숍에 대해 배울 수 있도록 도와줍니다. 딸을 진찰하는 사람이 딸의 성격을 이해하고 협력적이고 이해를 유지하는 것이 중요합니다. (수줍은 아이에 대한 개별 테스트가 그룹 테스트보다 더 나은 결과를 얻을 수 있음이 분명합니다.) 수줍은 아이들과 협력 할 때 연구자의 목표 중 하나는 정중한 대화와 좋은 관계입니다. 자녀와 함께, 또 다른 장점은 어린 아이들과 관련된 경험이 심리학자 또는 진단사가 있다는 것입니다.
Ha úgy dönt, hogy most (vagy később) vizsgálatot végez, azt javaslom, hogy egyeztessen időpontot a vizsgálatot végző személlyel, hogy megbeszélje a lánya félénkségével kapcsolatos aggályait, mert ez befolyásolhatja a vizsgálat eredményeit. Egy egyszerű figyelmeztetés elegendő lehet annak biztosítására, hogy lánya teljesítménye tükrözze valódi képességeit.