신경 쓰지 않는 소년
Ma tõesti ei taha, et ta pühade ajal meie eest ära jookseks, aga kui ta häid hindeid ei saa, ei pruugi ta sel aastal eksamit sooritada. Ta on ka hea laps ja kõik tema sõbrad on heteroseksuaalsed õpilased. Hiljuti hakkas ta valetama, helistas mulle tööle ja ütles, et ta ei toonud oma vihikut koju, kuna tal sai koolis paber otsa. Mida ma peaksin tegema?
답변 : 아이의 행동을 통제하려고하지만, 아이의 행동 변화의 이유를 찾지 못하면 좌절과 스트레스를 느낍니다. 더.자신의 행동에 대한 이유를 찾으십시오. 행동을 일으키는 스트레스를 피하고 싶습니까? 무언가를 측정 할 수 없다고 생각한다면 시도해 보지 않겠습니까? 어떤 상황에서 권력을 원하지만 학업 이외의 권한을 부여 할 기회가 없습니까?
여기에 대답해야 할 몇 가지 질문이 있습니다. 결과를 기반으로 더 나은 작업을 수행할 수 있습니다.
- 자녀에게 명확한 기대를 설정하고 그에 부응하십시오. 그 이하로 타협하지 마십시오.
- 매일 오후 안내 학습의 체계화된 프로그램을 계획합니다. 그에게 구조를 줄 수 없다면, 그의 행동을 책임지는 교육 프로그램을 찾으십시오.
- 지불하고 싶지 않은 벌금을 지불하면 위협하지 마십시오. 예기치 않거나 실행할 수 없는 위협을 하는 대신 단어를 제어하십시오.
- 하계 강습을 계획하거나 8월에 작년 과제 복습을 시작할 수 있습니다. 그들은 모든 활동에서 일관된 프로세스와 기대를 유지합니다.
- 중요하고 필요하다고 느끼는 봉사 프로젝트와 의미있는 활동에 참여할 기회를 찾으십시오.
- 형벌은 범죄에 맞는 것이어야하며 무거워서는 안됩니다. 진짜 문제에 직면하는 것보다 포기하거나 화내는 것이 더 쉽습니다.
- 진보의 부족에만 초점을 맞추는 대신 학교 상담자와 교사를 만나 과거에 다른 학생들을 도왔던 것에 대해 토론하십시오.
우울증의 증상이 있으면 의사의 진찰을 받으십시오. 영양 부족, 운동 부족, 동기부여의 감소는 해결해야 할 신체적 또는 감정적 문제를 나타낼 수 있습니다. 자녀의 이야기를 들어주세요. 학교로 돌아가거나 앞으로 나가지 않고 함께 일하는 방법을 찾으십시오. 그것에 대해 이야기하고 싶다면 우려 사항을 들어주세요. 그가 해야 할 일을 해줄 것이라고 당신이 신뢰한다는 것을 그에게 말하십시오. 그들은 당신을 처벌하는 것뿐만 아니라 당신을 지원하기 위해서도 있습니다.
장기적으로 생각하고 현재의 상황으로 우울하지 않도록하십시오. 이것은 올바른 결정을 즉시 내려도 발생합니다.