아이들

교수는 나에게 리탈린을 추천했다

Helló, a fiam még csak 6 éves, és két tanár azt mondta nekünk, hogy nem tud nyugodtan ülni, és zavarja a többi diákot. Óvodába jár. Az értékelő lapot átadtuk a tanárnak, és amikor visszakaptuk, szinte semmi jegy nem maradt. Még mindig Ritalint akartak neki adni. Miért? Éretlen a korához képest? Nem hiszek abban, hogy a gyerekeket zombikká kell tenni, hogy kiszolgálják a körülöttük élő emberek szükségleteit. Tudsz nekem segíteni valamiben? Köszönöm. Válasz: Mivel a tanárok minden nap sok időt töltenek a gyerekekkel, nagyon fontos információkkal rendelkeznek gyermekeik viselkedéséről. A tanárok képzést kapnak a gyermekek viselkedésének megfigyelésére, rögzítésére és elemzésére. Észreveheti, hogyan reagál bizonyos anyagokra, hogyan viselkedik a nap bizonyos szakaszaiban, vagy hogyan reagál a változásokra. A tantermek és a játszóterek számos lehetőséget biztosítanak a gyermekek tanulmányi, szociális és viselkedési megfigyelésére. A tanároknak lehetőségük és szakmai felelősségük van megfigyelni azokat a viselkedéseket, amelyek az ADHD-val kapcsolatos tanulási, figyelem- vagy viselkedési problémákra utalhatnak. Ez az információ fontos része annak eldöntésében, hogy melyik beavatkozás a legjobb a gyermek számára.

교사는 의사가 아니므로 ADHD 치료제를 포함한 의료 절차를 권장하지 않습니다. 이것은 어린이가 ADHD와 같은 특정 신경 장애와 관련된 증상을 경험하고 있음을 나타낼 수 있습니다. 소아과 의사, 정신과 의사, 신경 내과 의사 (ADHD의 진단, 정의 및 모니터링을 공식적으로 담당하는 전문가)는 진단 및 결정을 내리기 위해 다른 교사와 학교의 객관적인 관찰에 의존해야합니다. 아니. , 그에 따라 약물을 조정합니다. 대부분의 의사는 클리닉을 방문해도 어린이의 행동의 구체적인 예를 가르치지 못한다는 것을 인정합니다. 자녀는 교사와 보호자가 팀으로 협력하여 치료의 적절한 사용과 효과에 대해 생각하는 데 필요한 행동 정보를 제공한다고 신뢰해야합니다.

Egy másik fontos szempont, hogy a tanároknak megfelelő tanulási feltételeket kell teremteniük az ADHD-s (vagy más fogyatékossággal élő) gyermekek számára. A kármentesítést csak akkor szabad fontolóra venni, ha bizonyíték van arra, hogy az iskola mindent megtesz annak érdekében, hogy a gyermeke igényeinek megfelelő strukturált és támogató környezetet biztosítson. Sajnos egyes tanárok azt feltételezik (és tévesen sugallják), hogy a gyógyszeres kezelés megoldhatja az osztálytermi problémákat. Mondja el gyermeke tanárának, hogy mit tett az osztálytermi sikerének javítása érdekében, és kérje meg az orvosokat viselkedésének alapos, tárgyilagos elemzésére. Ne rohanjon időpontot egyeztetni orvosával, amíg nincs meg ez az információ. Ha úgy érzi, hogy tanára nem tudja, hogyan tovább, forduljon gyógypedagógushoz vagy iskolapszichológushoz, aki nagyon objektív és hasznos információkat tud adni. Ha ezek az emberek nem elérhetőek, kérjen meg egy külső szakembert, például egy magánpszichológust, hogy vegye fel Önnel a kapcsolatot, és segítsen eldönteni, hogy mit tegyen.



인기 게시물