학교와 학습

다섯번째도 해볼까요?

질문 : 내 아들은 5 학년에 문제가 있습니다. 그는 수학과 과학의 성적이 나쁘고, 일부 과목의 작문 기술은 평균보다 크게 낮았다. 그의 어휘는 풍부하고 문법은 훌륭하지만 철자와 쓰기는 가난합니다. 학년 수준 또는 그것 보다는 조금 최고 수준 독서. 여러 번 듣지 않으면 정보를 기억하기가 어렵습니다. 그의 주의 지속시간은 그리 길지 않지만, 그의 교사 3명 모두가, 그에게는 학습상의 어려움이 없고, 지능이 매우 높다는 것에 동의하고 있습니다.

5번째도 합니다. 개발에는 1년이 더 필요하며 하드웨어 오버홀만 효과적입니다. 그러나 문제없이 금요일에 보낼 수 없습니다. 조언을 요청합니다.

답변 : 자녀는 내년 5 학년에 입학하지 않습니다. 유년하면 아이는 원하는 성장을 얻을 수 없으며 학업의 성공도 촉진되지 않습니다. 또한 정신적인 면에서도 큰 피해를 입을 수 있습니다. 직업을 문제 해결책으로 생각하는 대신 전문가의 평가를 받고 언급한 분야에서 어려움을 겪는 이유를 알아보십시오.

그런 다음 어린이에게 학교에서 퀴즈에 대답하고 왜 어려움을 겪고 있는지 알아보십시오. 학교가 재개되어도 어린이를 검사할 수 없는 경우 민간 컨설턴트를 고용하여 검사를 감독할 수 있습니다.

세 명의 교사가 자녀들이 학습에 어려움이 없다고 보고했다는 것을 알고 있습니다. 아마도 그들은 맞을 것입니다. 왜냐하면 학습 장애를 가진 대부분의 아이들은 3학년이 될 때까지 인식되지 않기 때문입니다. 그러나 학력 요구가 어린이의 장애를 극복하는 능력을 초과하면 문제가 발생하기 때문에 초등학교 또는 고등학교에서만 발생하는 문제가 있습니다. 선물 아이들에게는 학습상의 어려움이 있을 수 있다는 것을 알고 싶습니다.